​

​​​Comunidad Autónoma:

Cataluña

 

Título de la normativa autonómica:

Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya

​

Enlace de la normativa:

DECRET 197/2013, de 23 de juliol, pel qual s’estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior d’administració de sistemes informàtics en xarxa.

Enlace

 

Artículos y/o aspectos a destacar de la norma que afectan a la programación del Proyecto Intermodular en tu comunidad autónoma:

Orientacions als centres educatius per a organitzar el cicle formatiu de grau superior de d’Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa

Promocions 2024-2026 i posteriors

​

9.Mòdul professional de Projecte Intermodular

El mòdul professional de Projecte Intermodular s’inclou en tots els cicles formatius amb l’objectiu d’integrar les diferents capacitats i coneixements del currículum del cicle. Aquesta integració es concretarà en un projecte o activitat que contempli les variables organitzatives i tecnològiques relacionades amb el títol, a més d’integrar altres coneixements relacionats amb la qualitat, seguretat, medi ambient, sostenibilitat, digitalització i cultura emprenedora.

​

Orientacions per a l’organització del mòdul professional de Projecte Intermodular

El mòdul professional de Projecte Intermodular possibilitarà la utilització de metodologies globalitzadores i actives d’aprenentatge. Es recomana utilitzar metodologies competencials, prioritàriament col·laboratives, basades en reptes, projectes o simulacions.

​

Es pot programar i dissenyar més d’un projecte/repte/simulació per tal d’interrelacionar els aprenentatges assolits en els diferents mòduls professionals del cicle formatiu i així completar l’adquisició de les competències professionals, personals i socials incloses en el perfil professional del títol.

​

És també mitjançant aquest mòdul professional que s’intensificarà la relació amb les empreses de l’entorn socioeconòmic del centre educatiu, ja que els projectes o reptes proposats als alumnes haurien de recollir propostes de les empreses o estar relacionats amb els àmbits de treball concrets d’aquestes.

​

Així, el mòdul professional de Projecte Intermodular permet treballar:

• Reptes o projectes plantejats per l'equip docent, de caràcter globalitzador

• Reptes o projectes plantejats a partir de propostes de les empreses

• Transferència de coneixement per respondre a necessitats concretes fixades per les empreses que aportin solucions innovadores

• Reptes que promoguin la creació d'empreses entre l'alumnat

 

L’equip docent dissenyarà i proposarà les activitats a realitzar d’acord amb els resultats d’aprenentatge inclosos en el currículum del mòdul professional.

​

Distribució horària del mòdul professional de Projecte Intermodular

El mòdul professional de Projecte Intermodular podrà tenir una distribució horària al llarg del segon curs o al final d’aquest.

 

Informació del mòdul

Mòdul 0379. Projecte intermodular d'administració de sistemes informàtics en xarxa

Durada: 198 hores

Hores a realitzar en el centre educatiu: 198 hores

Hores d’estada a l’empresa: 0 hores

 

Resultats d’aprenentatge - Criteris d’avaluació

1.Identifica necessitats del sector productiu, relacionant-les amb projectes tipus que puguin satisfer-les.

 

1.1.Classifica les empreses dels sector per les seves característiques organitzatives i el tipus de producte o servei que ofereixen.

1.2.Caracteritza les empreses tipus indicant-ne l’estructura organitzativa i les funcions de cada departament.

1.3.Identifica les necessitats més demandades a les empreses.

1.4.Valora les oportunitats de negoci previsibles al sector.

1.5.Identifica el tipus de projecte requerit per donar resposta a les demandes previstes.

1.6.Determina les característiques específiques del projecte segons els requeriments.

1.7.Determina les obligacions fiscals, laborals i de prevenció de discos i les seves condicions d’aplicació.

1.8.Identifica possibles ajuts o subvencions per a la incorporació de les noves tecnologies de producció o de servei proposades.

1.9.Elabora el guió de treball que es seguirà per l’elaboració del projecte.

 

2.Dissenya projectes relacionats amb les competències expressades en el títol, desenvolupant-ne explícitament les fases que el componen.

 

2.1.Recopila informació relativa als aspectes que seran tractats en el projecte.

2.2.Realitza l’estudi de viabilitat tècnica del projecte.

2.3.Identifica les fases del projecte i el seu contingut.

2.4.Estableix els objectius que es pretenen aconseguir identificant-ne l’abast.

2.5.Preveu els recursos materials i personals necessaris per realitzar el projecte.

2.6.Realitza el pressupost econòmic corresponent.

2.7.Identifica les necessitats de financiació per posar en marxa el projecte.

2.8.Defineix i elabora la documentació necessària pel seu disseny.

2.9.Identifica els aspectes que cal controlar per garantir la qualitat del projecte.

 

3. Planifica l’execució del projecte, determinant-ne el pla d’intervenció i la documentació associada.

 

3.1.Seqüencia les tasques, ordenant-les en funció de les necessitats d’implementació.

3.2.Determina els recursos i la logística necessària per a cada tasca.

3.3.Identifica les necessitats de permisos i autoritzacions per dur a terme les tasques.

3.4.Determina els procediments d’actuació o execució de les tasques.

3.5.Identifica riscos inherents a l’execució, definint el pla de prevenció de riscos i els mitjans i equips necessaris.

3.6.Planifica l’assignació de recursos materials i humans i els temps d’execució.

3.7.Fa la valoració econòmica que dóna resposta a les condicions d’execució del projecte.

3.8.Defineix i elabora la documentació necessària per a l’execució del projecte.

 

4.Defineix els procediments per al seguiment i control en l’execució del projecte, justificant la selecció de variables i instruments emprats.

 

4.1.Defineix el procediment d’avaluació de les tasques o intervencions.

4.2.Defineix els indicadors de qualitat per realitzar l’avaluació.

4.3.Defineix el procediment per a l’avaluació de les incidències que puguin presentar-se durant la realització de les activitats, la seva possible solució i registre.

4.5.Defineix el procediment per gestionar i registrar els possibles canvis en els recursos i en les tasques.

4.6.Defineix i elabora la documentació necessària per a l’avaluació de les tasques i del projecte.

4.7.Estableix el procediment per a la participació en l’avaluació dels usuaris o clients i elabora documents específics.

4.8.Estableix un sistema per garantir el compliment del plec de condicions del projecte quan aquest existeix.

 

Els continguts els determina el centre educatiu.

​

​​​Reflexión:

​​El Proyecto Intermodular permite conectar todo lo aprendido a lo largo del ciclo y aplicarlo en un contexto más realista. A través de un único reto, el alumnado integra conocimientos de diferentes módulos y aprende a planificar, tomar decisiones y trabajar en equipo. También fomenta la autonomía, la búsqueda de soluciones y la capacidad de adaptación. Además, la defensa del proyecto ayuda a mejorar la comunicación técnica y la seguridad al presentar ideas. En conjunto, la experiencia prepara al estudiante para afrontar situaciones propias del entorno profesional.​

​

​​​​